25 października 2022 08:36 | Aktualności

Działania w ramach projektu FORMY PODSTAWOWE cz.I

Formy Podstawowe
Dzień I

            18 października uczniowie klasy VIII rozpoczęli niesamowitą przygodę ze sztuką współczesną. Był to pierwszy dzień działań w ramach projektu Formy Podstawowe, który jest organizowany przez Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie i Edukacyjną Fundację im. Romana Czerneckiego.

            Realizacja projektu rozpoczęła się od kilkudniowych warsztatów, które przeprowadziła Pani Magdalena Kreis – edukatorka, animatorka, uczestniczka wielu warsztatów, konferencji i projektów związanych ze sztuką (m.in. BERLIN_forum kultury_WROCŁAW, microTAIGA, Muzealny thin-thank: Dziecko w muzeum).

            Pierwszy dzień warsztatów był ogromną niespodzianką dla wszystkich uczestników – nikt nie wiedział co skrywa tajemnicze pudełko. Zajęcia rozpoczęły się zapisania kontraktu obowiązującego podczas zajęć. Następnie zadbaliśmy o uroczystą oprawę, która towarzyszyła nam podczas otwierania pudełka. Każdy uczeń miał okazję wybrać jakieś dzieło z pudełka i spróbować zdefiniować czym ono jest. Otwieranie kolejnych dzieł sprawiało wiele radości oraz wprawiało w coraz większe zaciekawienie.

            Następnie, dzięki instrukcjom Pani Magdaleny Kreis, wspólnie zastanawialiśmy się do czego można wykorzystać poszczególne dzieła sztuki. Dyskusja owocowała coraz bardziej nowatorskimi pomysłami! Od razu zapragnęliśmy ożywić uśpioną w pudełku wystawę! Jako że był to nasz pierwszy dzień warsztatów, zdecydowaliśmy się na realizację dzieła Jaśminy Wójcik pod tytułem Chłopka. Jest to gra, dzięki której uczestnicy mogą się lepiej poznać. Praca Jaśminy Wójcik ma na celu zacieśnienie więzi między uczestnikami – daje szansę na zastanowienie się nad przyjaźnią, nad rytuałami, które łączą ludzi oraz nad tym, jaką rolę pełni zabawa i gry w zacieśnianiu więzi.

            Podczas działań przy Chłopce, w wyniku zacieśniania naszych więzi, powstała Wyspa roślin  - miejsce, w którym można odetchnąć, porozmawiać z roślinami i zachwycić się ich zielonością. Wyspa roślin jest wynikiem wniosków, do jakich doszliśmy podczas gry – że rośliny są żywe, nie możemy ich niszczyć, ponieważ one żyją dzięki nam (gdy o nie właściwie dbamy), a my żyjemy dzięki nim – dają nam tlen, cień.

            Warsztaty zakończyliśmy dyskusją o najciekawszych dziełach sztuki z pudełka oraz o nieskończonej liczbie ich zastosowań w edukacji. Z pozytywną energią do działania oczekiwaliśmy na kolejny dzień warsztatowy pełen niespodzianek!